十二月十九日，星期四。
主修课已经全部结束的当下，学生们的注意力便都转入到了两门选修课上。
【炼金课】的课堂之上，卡泽尔教授又一次细细阐明了魔像制作的要点，并将此前达克所问的疑难做成范例进行解析，令得台下学生纷纷茅塞顿开，一些困扰他们许久的问题便是迎刃而解。
等到这部分疑难讲完，卡泽尔教授便又让学生们将进来炼制魔像所遇问题一一提出，他再细细讲解。
这些问题大多是高年级提出，他们的进度比之达克都要快些，一些问题的出处甚至是他还未来得及涉及到的部分。
达克便将这些问题与答案都全部记录，以待之后若是遭遇便能以此参考。
二年级上学期的最后一节【炼金课】，便在这一问一答之中走向了尾声。
……
此后达克便在社团教室内继续尝试制作魔像。
期间所得成品，虽说品质尚有不足，但好歹每一次都有精进。
为了节省材料，他基本上是制作的小型魔像，最小的只有巴掌大一点，具体外形也并不考究。
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总之保二争三。
这学期末的课题仅仅是阶段性考核，要求是制作第二档的【相似级】魔像。
当然，这只是底线。
想要获得好的成绩，自然是越接近第三档越好。
达克如今已经能够制作出【相似级】魔像，但并不够精巧。
对于这一次课题，他是有些想法的。
尽可能的制作出接近于【拟似级】的魔像，再以【咒笼】封印，将其转化为魔导精灵，然后用【大罪卡】开启灵智。
如此一来，【相似级】与【拟似级】之间最大的门槛——智能，便能轻易跨越。
尽管这种方式有些取巧，但在达克的推演之中，是可以成功的。
不过走了捷径，便必然会失去一些东西。
以这种方法获得的【拟似级】魔像，并不能作为更进一步的基础。
第四档的【拟真级】，要求魔像与真实生命的构造几乎相同，那不是依靠开启灵智便能跨越的壁垒。
但饭要一口口吃，路要一步步走。
先从【拟似级】开始吧。
达克这样想着，拿起了一枚青铜圆球。
他当初进入地下城，杀死了青铜巨兽，找到了【青铜之间】，从一座巨大的狮身人面像内取出了两个宝箱。
其中一个白银宝箱之中开出了【白银狮身人面像】，另一个青铜宝箱之中开出的则是后来炼成【青铜蛇镜】的【青铜镜】。
而他手中的【青铜眼珠】，却是那青铜巨兽的残留物。
这玩意儿，能够用作魔像的“核”。
“做个小磁怪吧？”
这枚眼珠让他有了灵感。
……
下午三点，一只像模像样的【小磁怪】便是出现在了桌面之上。
但它仅仅是一个壳，途具其表。
想要让它动起来，甚至
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