“知错，就要改，知道吗？”
达克郑重其事的将喵喵脖子上挂着的木牌摘了下来，放在一边。
紧接着那块木牌就被猫猫草叼回了小睡篮里……
喵喵瞧了一眼，突然伸出爪子往那睡篮里一摸，就把那块刻着【调皮捣蛋】的木牌摸了回来，然后藏到了身后。
达克目睹全程，不由愕然。
……
等喵喵将那块木牌当宝贝似的放入自己的小柜子里后，达克才将它收回了魔导卡中。
然后他躺在床上，用两根手指夹着那枚深紫色的珠子，对着天花板仔细观察。
寻思片刻，他突然用力一夹，那珠子内中流转的神光便有那么一刹那稍微变亮了。
“嗯？”
这一丝明亮，让他逐渐摸到了这珠子的一丝妙用。
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但类似的物体，他却并无印象。
上次的“七星币”还算有迹可循，这一次的珠子则完全没有着落了。
正常情况下，除非幸运的在图书馆里找到与之相符的资料，否则还是向教授们进行询问比较容易获得答案。
但一度依赖教授也不好，达克便准备明天先去图书馆查一下再说。
……
三月份的第一天，是从算术课开始的。
达克在早上六点半便接收到了莉莉教授的私人通知——像这种利用分院卡以权谋私的行为，达克表示强烈谴责！
但他还是在大概六点五十时候，来到了莉莉教授的办公室。
“早上好，莉莉教授。”
达克推开门后便看到了摆满一地的教材。
莉莉教授叉着腰，一脸得意的看向他：“怎么样？我这教材装订得不错吧？我还听你的话，把名字改成了《数学Ⅰ》。数字的学问，数学，针不戳！”
达克随手拿起一本《数学Ⅰ》翻了翻，便发现里面的内容比他预期的还要好上一些。
不仅排版没有大问题，而且绝大部分的篇章里甚至还配了很可爱的插图。
这一看……就不是莉莉教授的手笔。
达克便随口问道：“教授，你找人帮忙了吗？”
莉莉教授顿时神色一僵，视线变得飘忽不定。
达克补充道：“弄得挺好的，一定是个细心的教授吧？”
莉莉教授这才尴尬的笑了笑，说道：“是负责二年级算术课的培根教授，她从学生那里听说了我们正在教导的内容，便找上门来寻求合作，希望我们能允许她在二年级里使用我们的教材。”
“培根教授？”
达克敲了敲脑瓜，却是没能想起有这么一位给人“培根”印象的教授。
不过他开始编写这份教材的初衷就有将其普及开来的想法，所以对于培根教授的加入并无意见。
就是莉莉教授这明显的转嫁工作→偷懒的手法，让他颇为无奈。
不过强扭的瓜不甜。
还是培根教授这位主动插入进来的教授在制作教材时更加用心。
所以总的
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